MUTAFOĞLU’NDA “ÇOCUKLA İLETİŞİM VE OKUL BAŞARISI SEMİNERİ”

Özel Mutafoğlu İlköğretim Okulu “Annelik Eğitimi” programına başladı.

Özel Mutafoğlu İlköğretim Okulu tarafından, çocuklarını geleceğe hazırlama adına hiçbir fedakarlıktan kaçınmayan annelere bir nebze de olsa faydalı ve destek olabilmek amacıyla dört hafta sürecek bir “Annelik Eğitimi” programı başlatıldı.

Annelik Eğitimi programının ilk haftasına konuk olan Zirve Üniversitesi Öğretim Görevlisi Mahmut Açıl, seminerinde “Çocukla İletişim ve Okul Başarısı” konusunu ele aldı.

Çocukların, bakım, gelişim ve eğitiminin verimli bir şekilde sağlanabilmesi, ailelerin çocuk eğitimi konusunda bilinçlendirilmesiyle mümkün olacaktır. Anne-babalar bu konuda ne kadar bilgili olurlarsa çocuklarını o kadar sağlıklı eğiteceklerdir diyen Açıl, seminerinde; “Çocuğun ilköğretime başlamasıyla birlikte, öğrencinin okul başarısı üzerinde rol oynayan çevresel etkiler toplumun daha geniş bir kesimine doğru genişler. Fakat aile etkisi bütünüyle ortadan kalkmaz. Günün 24 saati içerisinde okul saatleri miktarı göz önüne alınırsa, çocuk yaşamının ¾’nün bu dönemde de aile içerisinde geçirildiği gerçeği ortaya çıkar. Bu durum, okul yıllarında da çocuk-aile etkileşiminin önemini göstermektedir. Anne-babanın çocuk üzerindeki etki alanı çok geniştir. Bir bakıma, anne babalar 0-6 yaş döneminde hem çocuklarına tüm gereksinimlerinin yerine getirilmesinde en yakınında olan kişiler, hem de ilk öğretmenleridirler. İnsan kişiliğin gelişimsel temellerinin 0-6 yaş döneminde atıldığı göz önüne alındığında, eğitsel kimliğin belirlenmesinde anne-baba rolünün önemi daha da iyi anlaşılmış olur. Çocuğun aile içerisinde edindiği statü, kazandığı değer ve geliştirdiği kimlik; onun giderek toplum içerisinde kazanacağı kimliğin, statünün ve değerin belirleyicisi olmaktadır.

Anne-Baba Tutumu ve Okul Başarısı Ailede anne yoksunluğunun etkilerini inceleyen anne bakımından yoksun büyüyen çocukların hem fizik hem de ruhi gelişmelerinin gerileyeceğini hatta yaşamlarının tehlikeye düşeceğini saptamışlardır. Öğrenci ailelerinin yanlış tutumu, ilgisizliği, baskısı, sertliği, sevgisizliği ya da aşırı ilgisi gibi durumlar öğrencilerin ders çalışmaktan soğumalarına, korku ve gerginlik duymalarına neden olmaktadır. Ailesi yanında kalmayan, örneğin; yurtta veya yatılı okullarda kalan öğrencilerin, ailelerinin yanında kalan öğrencilere göre çok ağır sorunları olmaktadır. İletişimi kuvvetli olan aile ortamında yetişen çocukların konuşma becerilerinin; cümle uzunluğu, soru sayısı, sözcük dağarcığı bakımından daha iyi durum da oldukları saptanmıştır. Çocuğuna yakın ilgi gösteren, çocuğunun çalışma ortamını düzenleyen ve planlayan, çocuğunun başarısını övücü sözlerle destekleyen, çocuğunun başarısızlığında onu çalışırsan başarılı olursun sözleriyle yüreklendiren anne-babaların çocuklarının akademik başarılarının yüksek olduğu sonucuna varılmıştır. Anne yoksunluğu ile duygusal ilgisizlik arasında bir korelasyon bulmuş, sevgi objesinin kaybedilmesinin, gelişim gerilikleri ve çocuk suçluluğu gibi anti sosyal davranışların nedeni olduğunu saptamıştır. Yapılan araştırmalar, anne-baba yoksunluğunun çocuğun eğitimini olumsuz yönde etkilediğini göstermektedir. İlk okuma-yazma öğretiminde, evde çocuğuna eğitim yardımı sağlayan ve bu amaçla okul ile yakın işbirliğine giren ailelerin çocuklarının okuduğunu anlama başarılarının daha yüksek olduğu sonucuna varılmıştır” dedi.

Okul Müdürü Erol Özdem, Zirve Üniversitesi Öğretim Üyesi Mahmut Açıl’a teşekkür ederek, okulun bakır işleme tabağını hediye etti.